Q&A

珠心算通俗地说,就是在脑子里打算盘。珠心算是以打算盘为基础,使打算盘的操作过程充分“内化”,从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作,凭借这“内化”了的“心理算盘”(亦称“虚算盘”)在脑中进行加、减、乘、除等计算的方法。珠心算本身具有按群计算的特点,这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说,无疑能帮助他们对数概念的掌握,克服了小孩子逐个数数的现象。珠心算所具有的“五升十进制”的特点,把进位的困难大大降低。珠心算所具有的运算模型特点,有利于促进小孩子计算能力的提高。

1)三大功能:计算功能、教育功能、启智功能。
2)四大好处: ●左右手并用,促进左右脑平衡发展;
●眼耳手口脑同时参与,有效地培养孩子的注意力、记忆 力、想象力、观察力、思维能力;
●培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯;
●使儿童的计算能力迅速提高。

一个人的智力。珠算式心算的过程,是一种综合性的思考和运动的结合。计算时,需一边瞬间记数,一边虚珠映像,一边模拟拨珠,一边珠像内化,它激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务,因此珠算式心算进行时,需要左右两半脑协同活动。也就是说珠算式心算是开发智力的金钥匙

发展与经常锻炼手指活动有密切关系,而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙,更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段,更有助于开发智力。

 

因为人类的大脑分为左右两个半球。左半球(左脑)主要是掌管说、写、计算等有关推理、思考、判断的理论功能。右半球(右脑)主要是掌管空间构造的描、写、模仿、想象等形态的知觉能力或有关情操的音乐能力

答:珠心算有三大功能,即启智、教育、计算功能。为学习珠心算的目的不单是为了计算,而更重要的是开发孩子的智力,虽然现在是计算机时代了学习珠心算还是有必要的

答 :需要老师和家长共同来培养孩子的兴趣,引导孩子应该怎么去做,好习惯是小养成的。

 

答:平时多练习听珠算,听心算,听数布数,看数布数,在这基础上来提高孩子的心算水平。

答:能,老师会尽全力去教好孩子,可是我们不能光靠单独辅导来提高孩子的学习

成绩,这样子会对孩子的心理产生一种负面的影响。他会觉得自已比别人差。其实

孩子只要养成了一种良好的学习习惯,就能够慢慢地跟上别的孩子。我们给孩子布

置的家庭作业,就是为了让孩子养成这种良好的学习习惯。让他学会在校里知新,

在家里温故。所以家长无论再怎么忙,每天也要抽15—20分钟来辅导孩子做作业,

这将会对孩子的一生都会有帮助。

答:有必要。孩子都要从基础开始学习,我们会根据孩子的情况适当的调整学习进步,掌握珠心算的拨珠方法和做题方法,这些都与心算息息相关。

 

答: ●可以简单复习直加直减,凑五加减,满十加减,满十凑五各类题型的复习,简单讲解三笔的习题。

  • 在讲解时要孩子说出口诀,多讲解孩子出错多的题目。
  • 在黑板上板书满十加法和破十减法口诀。

答:●听珠算、看珠算、听心算、看心算四种题型交叉练习。

  • 教师在读题时语速由慢到快,题型由简单到复杂。

●可以通过定数及布数练习提高拨珠速度